云南大学信息学院

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云南大学信息学院是在整合原有的信息与电子科学系、计算机科学系和云南大学计算中心的基础上于1998年4月组建成立。学院现有计算机科学与工程、通信工程、信息与电子科学、电子工程4个系，还有1个校级公共计算机教学部、1个校级实验中心和1个新技术研究所。信息学院重点本科招生和毕业生就业态势良好，各项指标位居前列。各类研究生招生计划数逐年增加，创新人才培养成绩显著。


  

校徽

　　学院坚持“以人为本、教书育人，求是务实、博学创新”的办学理念，坚持理工结合，优化专业结构，打造品牌专业。学院设有计算机科学与技术（省级重点专业）、通信工程（省级重点专业）、电子信息科学与技术（省级重点专业）、电子信息工程4个本科专业，在校本科学生人数达1000余人。信息学科是发展最为迅速的学科之一，云南大学信息学科经过近五十年的发展，拥有1个通信与信息系统博士学位授权点，拥有通信与信息系统、计算机软件与理论、计算机应用技术、信号与信息处理、人工智能与模式识别、计算机系统结构、生物医学工程、电路与系统和检测技术与自动化装置9个硕士学位授权点，还拥有电子与通信工程和计算机技术两个工程硕士专业学位授权点，并能培养高等学校教师在职人员攻读硕士学位和中等职业教师攻读硕士学位，在校各类研究生人数已达400余人。 云南大学

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师资力量　　学院拥有雄厚的师资力量和良好的办学条件，学院现有教职工110余人，其中正、副教授48人，博士研究生导师6人，并聘请了10多名国内外知名专家学者作为学院的兼职教授，聘请了一批IT企业的专家作为兼职研究员，参与学院的教学和科研工作。 实践教学　　信息学院在重视传统教学的同时，加强实践教学。与复旦大学“手拉手”合作建成“电路基础实验室”；为筹建软件学院，学校支持建成了软件实验室；在云南省信息技术与工程高技术创新人才培养基地建设中，学院又进一步打造了“网络与通信工程研究实验室”、“软件工程与应用开发研究实验室”、“数据库与信息系统研究实验室”和“多媒体技术及其应用研究实验室”；在省部共建基础实验项目中，信息学院抓住发展机遇，加强了校级“电子信息技术基础实验中心”的建设，对“通信基础实验室”、“计算机基础实验室”、“信号处理实验室”、“数字信号处理实验室”、“电工综合实验室”、“电子工艺实验室”、“通信系统实验室”、“通信工程实验室”、“计算机系统实验室”、“计算机应用实验室”进行了较大的投入建设。目前，信息学院在实验室建设投入的资金已近4000万元。
　　信息学科是当今发展最为迅速的学科之一，学院始终坚持教学与科研相结合，人才培养与社会经济发展相结合，教育理念与国际接轨的办学指导思想。近几年来，信息学院在教学改革中取得一系列成果，获得省部级以上教学成果奖5项，计算机基础教学获得了国家教学成果二等奖。信息学院组队参加全国大学生课外科技作品“挑战杯”竞赛连续五届有9件作品获奖，参加全国大学生“数学建模”竞赛多次获得全国一等奖。 发展目标　　在学科建设上，经过“九五”和“十五”省级重点学科“信息科学与技术”的建设，形成了一个具有特色的和影响力的学科群。在通信与网络技术、信号处理、计算机应用技术、模式识别与控制、生物医学工程、软件支撑环境开发及电子技术改造传统产业等方面都做了大量的科学研究及产品开发工作，取得了一系列重要的成果。完成国家863计划项目2项，国防军工项目3项，省部级以上项目30余项。在国内外重要学术刊物上发表了1000余篇高水平论文，其中有200余篇论文被SCI、EI、ISTP检索，在高教出版社、科学出版社等出版了20余部教材和专著，获得省部级以上科研和教学成果奖30余项。目前在研项目50余项，其中国家自然科学基金项目8项，省部级项目23项，具有研究开发大型项目的经验和能力。通过学科整合，云南大学信息学科得到迅速发展，成为云南省信息技术高层次人才培养、科学研究、产品开发的重要基地，也必将为促进国民经济信息化及云南省地方经济建设做出新的贡献。
  

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下属系部通信工程系　　早在1981年成立信息与电子科学系时，设立了通信教研室，1992年设置通信工程专业，并与1993年开始招收学生。1998年成立信息学院后，随信息与电子科学系并入信息学院，并成立了通信工程系，首任系主任是赵东风教授。现有“通信工程”省级重点本科专业，拥有“通信与信息系统”、“信号与信息处理”、“电路与系统和检测技术与自动化装置”等硕士学位授权点、“电子与通信工程”工程硕士专业学位授权点和“通信与信息系统”博士学位授权点。
　　通信工程系坚持以教学和科研为中心，注重学科和专业建设，不断提高办学层次和水平，创新人才培养成绩显著，拥有雄厚的师资力量和良好的办学条件，现有教师17人，其中教授3人，副教授10人，讲师4人。通信工程系现有研究生近100人，本科学生除一年级未分专业由学院统一管理外，大二到大四3个年级学生共240余人，其中武警国防生150人。多年来培养了大批社会和军队急需的大学本科生和研究生。我系毕业生基础扎实，应用能力强，深受用人单位的好评，很多毕业生已成为本单位的技术骨干和领导干部。
　　通信工程系在重视传统教学的同时，坚持教学改革，加强基础理论，拓宽专业口径，加强实践教学，突出素质教育，着重培养学生的创新能力和实际动手能力，使学生的综合素质不断提高。除学院的公共基础实验室外，建有“通信基础实验室”、“通信系统实验室”、“通信工程实验室”，负责通信工程专业的专业基础课程实验和专业课程实验。通信系还建有5个校外实践教学实习基地，以满足学生实践教学的需要。另外，系上积极组织学生参加国内、国际大赛，并取得良好的效果，自2000年以来参加全国大学生课外科技作品“挑战杯”竞赛获奖，参加全国大学生“数学建模”竞赛获得全国一等奖2项、二等奖4项，省级奖多项，并获得2006年美国大学生数学建模竞赛二等奖1项。 实验教学中心　　云南大学电子信息技术基础实验教学中心依托“计算机科学与技术”、“通信工程”、“电子信息科学与技术”、“电子信息工程” 学科及重点专业，整合实验教学资源，承担了全校本科相关专业的基础实验和专业实验教学。
　　目前，“中心”实验室使用面积为3183平方米，主要设备台套数2770，设备总价值1980万元。实验教学由专职实验教师和任课教师共同完成，共有在编专职实验人员41人：其中高职25人、实验师(讲师)12人、技术人员4人，其中博士10人，硕士学位18人,在职攻读博士2人。
　　“中心”已开出近43门本科实验教学课程，约320多项实验；6门硕士研究生实验教学课程，约18项实验。学科范围覆盖了“信息与通信工程”、“计算机科学”、“电子科学与技术”三个一级学科。
　　云南大学信息与电子科学系（简称信电系）始建于1958年（时为无线电电子学专业）。现有教师17人，其中教授3人，副教授5人。下设“电子信息科学与技术”本科专业。培养“信号与信息处理”、“模式识别与智能系统”、“通信与信息系统”、“生物医学工程”等专业的硕士研究生。“电子信息科学与技术”于2000年列为云南省重点建设专业。该专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论、基本知识以及实验动手能力，能在电子、通信、计算机、控制及相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才 公共计算机教学部　　在学校的大力支持下，云南大学自1999年始，明确了负责全校公共计算机教学的机构，成立了云南大学公共计算机教学部，形成了一支稳定的师资队伍，多年来我们不断更新教学内容，进行了课程建设与教学方法、教学手段的改革。近年来编著出版教材十余部，其在高等教育出版社出版教材三部。2002年，公共计算机教学部教学成果“计算机基础教学改革与实践”获国家教学成果一等奖。我部现有教师9人，其中副教授3人，讲师4人，助教2人，在读博士1人，硕士4人，学士4人。
　　公共计算机教学部承担全校非计算机专业的计算机基础教学。期末考试全校统考，针对计算机课程的教学特点，布置上机实习大作业，计入学生期末考试总成绩。上课为大屏幕投影教室和多媒体操作演示，教学中强调“精讲多练”，授课信息量大，学生受益面广，效率高，操作演示生动直观。
专业培养计算机科学与技术专业　　培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才，也可继续攻读计算机科学与技术及相关学科的硕士学位。
　　培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1． 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
　　2． 掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；
　　3． 具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
　　4． 了解与计算机有关的法规；
　　5． 了解计算机科学与技术的发展动态；
　　6． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息和一定的科学研究和实际工作能力。 电子信息科学与技术专业　　培养目标：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
　　培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
　　2．掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；
　　3．了解相近专业的一般原理和知识；
　　4．熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；
　　5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；
　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。